人民教育事工出版社编辑的《道德和法治四年级的第二卷》是“购买东西的知识”（总共22堂课）亲爱的法官和老师，大家好！我今天的课程的主题是在人民教育出版社的第二卷中，人民教育出版社的四年级“学习东西”。下面，我将从八个方面对本课程进行特定的解释：教科书分析，学习情况分析，教学目标，教学要点和困难，教学方法，教学过程，黑板设计和教学反思。 1。教科书分析“您买东西的学校”是第二个单元“成为聪明的消费者”中的第一堂课。本课程基于主题4的“我们的社区生活”的准备“方法和社会课程标准”，“我们的社区生活”的第4条，学习购买商品的初步知识，能够购买简单独立物品和以文明的方式购物。具有初步的消费者自我保护意识，并在“青年法治教育法治概述”中“对消费者权利保护的初步理解”本课程包括四个部分：“学会看包装”，避免购物障碍”，“文明购物”和“正确的保护意识一定不丢失”内容组成。第一部分“学会看包装”主要指导学生注意有关产品外包装的相关信息，学会通过产品包装信息来了解产品，并帮助他们购买合适的产品。第二部分“避免了小型购物障碍”，结合了各种购物渠道，例如实体商店购物或在线商店购物，指导学生讨论在购物过程中需要注意的问题，并学会避免因麻烦和争议而造成的麻烦和争议。通过一些方法购物。第三部分是“购物是文明的”，指导学生注意不文明的购物行为及其影响，然后进行沟通并讨论文明客户必须做的行为规范，并学会遵守社会秩序。第四部分“绝不会缺少权利保护意识”。通过创造一个生活局势，应指导学生了解他们应该在购物期间具有自我保护和对权利保护的意识，并学会保护其合法权利和利益。 2。对学术状况的分析，大多数四年级学生已经在购买学校用品方面具有一定的经验，但是他们在独立购买其他日常必需品方面仍然具有较少的经验。学生有强烈的消费渴望，但缺乏相关的生活经验以及保护其合法权利和利益的能力。他们可能会购买三种产品，质量差的产品或购物时侵犯自己的合法权利和利益，如果您对发票缺乏了解，“三张保证”卡等，他们很容易成为一个脆弱的群体消耗。因此，通过研究四个不同的部分（两个课程），本课程指导学生掌握购物知识和技能，学会成为文明的消费者，同时培养学生对权利保护和自我保护的认识。