中国舞蹈协会的“儿童舞蹈训练系列教科书” - “婴儿亲子生活节奏教科书”是一项新的课程研究和发展，通过跨境思考舞蹈和学龄前教育的有机组合。它从亲子节奏的角度进入并扩展了许多人。根据教育因素，一组适合1岁半至4岁的婴儿生活的舞蹈教科书，适合当代父母进行早期的艺术启蒙运动。选定的节奏内容基于尊重儿童的心理和生理发展，选择靠近生命的主题，并选择可能是亲密的父母和婴儿之间的典型图像运动来解释亲子关系。我们发现父母和婴儿形成了双人或三人舞蹈运动。运动的不可避免的内部联系在一起构成了表达父母与孩子之间亲密关系的运动的形象，并进行了艺术待遇。

1。教科书名称意义

（i）“婴儿”的含义

1。第一个含义：父亲，母亲，孩子

2。第二个含义：智慧，美丽，理性

3。第三含义：家庭，社会，国家

4。第四含义：真相，善良，美丽

（2）父母的含义：“孩子”是指孩子，“善良”是指子女外的家人，主要是指子女的父母。

（iii）生活：生活是指结合靠近婴儿的材料的结合的生活节奏教科书，是一本由人和婴儿熟悉的事物组成的生活节奏教科书。

（4）节奏：节奏，定期运动以及节奏的生活和劳动，主要是指人们在听音乐后根据节奏表达的舞蹈。

2。教科书年龄细分（总共四个单位）

（1）Mengwu婴儿：1.5-2岁（父母陪同）

（2）有音乐和舞蹈的婴儿：2岁至2.5岁（父母与陪伴一起）

（3）儿童舞蹈婴儿：2.5-3岁（父母配备陪伴）

（iv）自然：3-4岁（儿童独立完成）

3。教科书的优势

（i）第一个在跨学科的融合下创作舞蹈艺术的人 - 使用教科书来解释学前教育和舞蹈艺术

（ii）家庭亲子关系的第一个艺术表达 - 双舞的亲子节奏和由舞蹈属性形成的三人舞

（iii）道具和生命节奏的第一个有机组合 - 使用道具，即“玩具”作为一种诱因，触发婴儿舞蹈，最低年龄的舞蹈教科书

（iv）最权威的品牌认证

（v）最权威的研发团队

（vi）最先进的教学概念

4。婴儿教科书概念（身体经验，想象力和创造，亲子依恋，学习的学习，有效的陪伴）

（i）身体经验：

从出生到2岁，婴儿的大脑量可能会在短短两年内达到成年人的80％-90％。神经系统的构建和差异需要依靠环境刺激来实现幼儿的生长，即视觉，听觉，触觉，平衡，流动性和言语的人。从形状，颜色，符号和声音。位置刺激等。环境刺激，尤其是建立树突分支和突触传导途径，塑造了人脑的微观结构。因此，亲子节奏是从透视，聆听角度和触角创造一个有利于婴儿发展的良好艺术环境，以便婴儿可以通过体验经验来理解和感知世界。

（ii）想象力和创造：

童年是儿童创造力的萌芽时期，好奇心和创造性想象的发展是两个最重要的表现。儿童的创造行为和活动主要来自他们的好奇心。可以说，好奇心是儿童创造力发展的起点。婴儿的所有教学辅助工具既是婴儿的玩具，也是玩一件事的功能，让婴儿以节奏发展想象力，让婴儿在节奏延伸时感受到父母的创造力。

（iii）亲子的附件：

依恋是为了从生理角度获得生存，并从心理角度获得安全感。根据儿童心理学家Bolby的研究结果，儿童的依恋形成将经历三个阶段，很明显，依恋关系在半年至2岁之间。母子的依恋是指婴儿与母亲之间的情感联系，这表现在婴儿寻求和试图与母亲保持紧密的身体联系的努力中。例如：婴儿正在看着，追踪他的母亲，微笑，向母亲哭泣，要求母亲拥抱他等。与母亲在一起，接近母亲会感到快乐和舒适，与母亲分开会感到痛苦；与陌生人见面或在一个奇怪的环境中遇到恐惧和焦虑，一旦母亲出现，就可以安慰他。因此，亲子节奏的教室希望父母能亲自陪伴婴儿，以便婴儿可以感觉到自己的父母处于安全的环境中，并与其他孩子和其他父母一起以艺术氛围而愉快地进入有节奏的环境。

（iv）学习爱：

爱是一种需要学习的情感，一种心理活动，表现出自己并与他人紧密相关。爱需要无私才能交出自己。真爱不想被奖励，所以爱是无私的。许多新来的父母的年轻人可能永远不会考虑“爱”是什么？如何去爱”？父母应该尊重孩子的心理和生理发展法，并学习表达“爱”的正确方法。例如，节奏的“睡觉”和“月亮船”都是三人一以表达“爱”的家庭的组合。有许多美丽而有趣的三人舞蹈动作，并有着紧密的身体接触，它们有机地形成了三人互动之间的情感交流。只有当父母通过言语和行为表达自己的“爱”时，他们的婴儿才能接受您传达给他们的“爱”。这种爱更为先进，因为它是艺术爱情，具有美丽的肢体语言。

（v）有效的陪伴：

什么是“有效的陪伴”？

首先，父母必须确保基本的陪伴时间。

美国皮尤研究中心的统计数据表明，父母陪伴子女的有效时间为每周21.2小时。在0-6岁时，亲子陪伴尤其重要。物质满意度并不意味着陪伴。物质满意度可以在内部平衡父母自己，但不能填补孩子心中缺乏爱的空白；单独的母亲保护自己不是平等的陪伴，母亲只能给孩子产妇的爱，自信，力量以及世俗的关系和联系需要父亲的指导和示威。

其次，有效的陪伴还要求父母全心全意地沉迷于陪伴子女的过程中。关于一个人不能在内心而不是在“同伴”中的解释是成为他人的一半，并融合他们的思想，行为和精神。

第三，在有效的陪伴下，我们必须了解孩子的利益和需求，并指导他的需求以为他的成长提供支持。

第四，有效的陪伴是为其提供必要的帮助和支持。

“婴儿亲子生活节奏”课程允许父母陪伴婴儿了解世界，体验身体节奏，并陪伴婴儿以身体经验的形式完成第一个人际关系的体验。

5。道具的优势

为什么在教科书“婴儿亲子生活节奏”中使用教学辅助工具？

（1）玩具对婴儿的重要性：

1。模仿成人世界的媒体来实现外部世界的探索（例如：洗澡，玩家，模仿小动物...）

2.满足心理和情感需求（毛绒玩具具有舒缓的功能，充气玩具可以满足婴儿对空间的探索，而小猴子棒玩具则具有挑战性，可以使婴儿的身体健康锻炼。）

（2）玩具对婴儿的好处：

1。激发宝宝的探索，想象力和创造力，并玩更多的事情。

2。通过节奏培养宝宝对肢体语言的探索，发现问题，解决与玩具的互动问题，并同时表达情绪。

3.使用玩具帮助婴儿了解人与事物之间的关系并培养不同的思维能力。

（3）教学在教学方面的重要性---儿童在童年时期总是与玩具一起长大。教科书中的教学辅助工具等同于婴儿的“玩具”，而“教辅助工具”已成为儿童模拟的成人世界之一。一种更安全和面向游戏的媒介。可以用来满足儿童模仿现实生活的心理需求。更好地与老师合作，​​完成课堂内容并实现结合教育和娱乐的目的。

（4）道具制作 - “婴儿亲子生命节奏”教科书均由CCTV中心节点公司生产，而教科书道具是原始的，并且拥有知识产权。教学辅助工具是安全可靠的，所有空气模式均由环保，无毒的PVC，出口级标准制成；毛绒织物，柔软且耐磨损，不会损害皮肤。